泰勒课程评价程序的四个步骤。
举一反三
- 泰勒课程评价程序的四个步骤：确立评价目标;确定评价情境;设计评价手段;利用评价结果。（)
- 泰勒课程编制的四个步骤是：确定目标;选择经验;组织经验;评价结果。（)
- 泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年，他出版了《课程与教学的基本原理》，在书中提出了课程开发的四个步骤，围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。（)
- 美国课程论专家拉尔夫 · 泰勒提出的课程开发和评价的基本模式包括四个步骤，分别是（ ）。 A: 确定课程目标 B: 选择课程经验 C: 组织课程经验 D: 评价课程结果
- 泰勒提出了课程评价的程序，评价程序工有以下几个步骤()。 A: 确立评价目标 B: 确定评价情境 C: 设计评价手段 D: 利用评价结果 E: 采取果断措施