小学低年级学生的感知还带有明显的,教师应加强低年级学生的言语指导,在每次感知前向儿童提出明确的、具体的目的和要求,感知过程中提示观察的内容及重点
举一反三
- 小学低年级学生对事物的感知往往是整体感知,不善于对事物进行精确的分析和综合,表现出感知的( )
- 育英小学低年级的学生比中年级的多20%，中年级学生比高年级学生多20%，低年级有学生180人，高年级有学生多少人？
- 某小学低年级有200人,中年级不必低年级多5/1,低年级人数比高年级少5/1.求中年级和高年级学生有多少人
- 青春期教育是（）心理健康教育的重点内容。 A: 小学低年级 B: 小学中高年级 C: 初中 D: 高中
- 劳动教育学段要求，小学（）以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。 A: 低年级 B: 中高年级 C: 职业院校 D: 普通高等学校