中国大学MOOC:教师适应性体态语言指在较长的教育教学当中，教师形成自己独特的、带有（）特点的体态语言。
举一反三
- 教师适应性体态语言指在较长的教育教学当中，教师形成自己独特的、带有（）特点的体态语言。
- 教师的教学语言包括：（） A: 教师的书面语言和体态语言 B: 教师的体态语言和口头语言 C: 教师的口头语言和书面语言 D: 教师的口头语言、体态语言和书面语言
- 中国大学MOOC:在教育教学中，教师尽量选择积极的体态语言、避免无意义的体态语言、克服消极体态语言，这不仅体现了教师语言选择性的特点，同时也体现了（）。
- 中国大学MOOC: 背手这一适应性体态语言在许多教龄较长的老师身上出现，令人感到严肃与权威。因此，这一体态语有利于树立教师的威信，不需要纠正。
- 中国大学MOOC: 描摹性体态语言能增强教学语言的形象性和感染力，因此，组织小学低年段的教学活动，教师描摹性体态语言越丰富越好。