教学中，学生的认识既是目的，也是手段。
对
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举一反三
- 在思想政治课活动教学中，学生的主体活动既是教学目的又是教学手段。
- 中国大学MOOC: 在思想政治课活动教学中，学生的主体活动既是教学目的又是教学手段。
- 教学中学生的认识既是目的，同时也是发展的手段。在认识中追求并实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这说明学生的认识具有 A: 教育性 B: 间接性 C: 交往性 D: 引导性
- 交际法主张（），交际既是学习的目的也是学习的手段。 A: A鼓励学生大量使用目的语 B: B减轻学生的心理压力 C: C教学过程交际化
- 教学中学生的认识既是目的，也是手段，学生在学习过程中认识世界，促进了知、情、意、行的协调发展与人格的养成，这是指教学过程中学生认识的（） A: 教育性 B: 交往性 C: 间接性 D: 领导性
内容
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直观教学既是手段，也是目的。
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直观教学既是手段，也是目的
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文化外交中的文化既是目的也是手段。
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教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的（）。 A: 教育性 B: 交往性 C: 间接性 D: 领导性
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“听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。 A: A方法 B: B目的 C: C技巧 D: D内容