举一反三
- 同伴交往对幼儿社会性发展的影响 A: 有助于学前儿童摆脱自我中心 B: 有利于促进幼儿社会能力发展 C: 满足幼儿社会交往需要、获得社会支持和安全感 D: 有利于幼儿自我概念和人格的发展
- 同伴交往有助于幼儿认知能力的发展。
- 以下关于学生同伴交往的描述中，错误的是（） A: 同伴交往有利于儿童的自我概念的发展 B: 同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升 C: 同伴交往可以获得归属感 D: 同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高
- （）在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。 A: 同伴交往 B: 意志 C: 气质 D: 性格
- 同伴关系的作用表现在： A: 是满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉 B: 是发展社会能力的重要背景 C: 积极的同伴交往经验有利于自我概念和人格的发展 D: 促进幼儿亲社会行为的发展
内容
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快乐、愤怒、恐惧等属于幼儿的____。 A.认知 B.意志 C.基本情绪 D.知觉 ____在幼儿发展中的作用主要表现在:①可以满足幼儿的心理理需要:②有助于幼儿认知能力发展;③有助于发展幼儿自我认知意识。 A.同伴交往
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同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足（），（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。 A: A认识他人 B: B认识自己 C: C认识的发展 D: D幼儿的心理需要
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____在幼儿发展中的作用主要表现在:①可以满足幼儿的心理理需要:②有助于幼儿认知能力发展;③有助于发展幼儿自我认知意识。 A.同伴交往C. 意志 C.气质 D.性格 [解析]答案: A。 本题主要考查幼儿与同龄伙伴的关系。同伴交往在幼儿发展中的作用主要有:①同伴交往可以满足幼儿的心理需要;②同伴交往有助于幼儿认知能力的发展;③同伴交往有助于发展幼儿的自我意识。研究表明,0~2岁的婴儿在旁边有其他小朋友的情况下,仍会自己独立地玩自己的玩具。2~3岁的幼儿在游戏时会与其他同伴一起玩。3岁以后,幼儿进入联合游戏期,玩的方式也会受到同伴的影响。4岁以后,幼儿需要较多地进行合作的活动。5≈6岁,幼儿群体活动有了明显的增多。幼儿的社会行为表现也更加多样化,如合作、攻击、吵架、模仿等都已出现。 [鉴定点分布]基本要求→基础知识→婴幼儿心理学知识→幼儿与同龄伙伴的关系
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良好的同伴关系的作用有（ ）。 A: 儿童的同伴经验有利于自我概念和人格的发展 B: 能使儿童获得安全感和归属感 C: 有助于提高儿童的认识能力 D: 有助于儿童获得必要的社会技能
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同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（） A: 同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展 B: 同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾 C: 学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展 D: 同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础