美国教育家杜威认为：“教育的过程在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”。因此，杜威认为（）
教育无目的
举一反三
- 美国教育家杜威认为：“教育的过程在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”。因此，杜威认为（） A: 教育无目的 B: 教育目的在教育过程之中 C: 教育目的在教育过程之外 D: 教育不需要目的
- 在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（） A: 卢梭 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 涂尔干
- 杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型的（） A: 社会本位教育目的论者 B: 个人本位教育目的论者 C: 神学的教育目的论者 D: 教育无目的论者
- “教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”这是哪一位教育家的言论？（） A: 夸美纽斯 B: 裴斯特洛齐 C: 卢梭 D: 杜威
- 认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（） A: 赫尔巴特 B: 卢梭 C: 孔德 D: 杜威
内容
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美国教育家杜威认为，教育无目的。（)
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杜威讲“教育过程在它自身之外无目的，它就是他自己的目的”，这是一种典型的教育无目的论观点。
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杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于（） A: 社会本位教育目的论 B: 神学教育目的论 C: 个人本位教育目的论 D: 教育无目的论
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杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。 A: 宗教本位论 B: 社会本位论 C: 个人本位论 D: 教育无目的论
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美国教育家杜威关于教育目的的基本观点属于