课堂导入的时间不宜过长，否则会冲击新课的讲述。一般在5～8分钟内迅速缩短学生与教师之间的距离，以及学生与教材之间的距离，把学生的注意力集中到课程内容上来，完成向新课教学的过渡。
举一反三
- 谈话式导入是在上课伊始，当学生心绪不宁，注意力还未集中时，教师利用新课开始前几分钟和学生作随意交谈。谈话的内容？（） A: 仅限于与新课相关的内容 B: 不限 C: 应与学生生活有关 D: 应与学校生活有关
- 节假日后或天气炎热时，气氛比较浮躁。可改换教学形式。以视频片段导入新课，活跃课堂、集中学生的注意力。
- 教学过程的“新三中心”是（） A: 教师、课本、课堂 B: 学生、经验、活动 C: 教师、学生、课程 D: 教师、教材、教学手段
- 通常一个完整的课堂教学有课堂启动、新课导入、新课学习、新课巩固、（）和作业安排六步骤，也就是我们常说的教学环节 A: 课堂总结 B: 学生总结 C: 教师总结 D: 教学评价
- 在课堂导入时，让学生动手去做，有利于把学生的注意力集中到课堂上，同时也能培养学生的动手实践能力。