（）是指教师围绕幼儿感兴趣的话题，运用生动有趣的方式，引导幼儿围绕主题进行交谈的集体教育活动。
学前儿童谈话活动
举一反三
内容
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当幼儿围绕话题自由交谈时，教师可以袖手旁观，让幼儿随便谈话。
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幼儿园谈话活动设计与实施的基本结构() A: 创设谈话情景，引出谈话话题 B: 围绕话题运用已有经验自由交谈 C: 围绕中心话题扩展交谈内容 D: 教师隐性示范的谈话经验 E: 教师评价幼儿谈话活动
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幼儿园的谈话活动是一种有计划、有目的的组织幼儿围绕某一话题进行交谈的语言教育活动
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教师帮助幼儿扩大谈话范围，启发、引导幼儿把新的谈话经验运用到谈话活动中，不断提高幼儿的谈话水平。这一做法出现在谈话活动的（）环节中。 A: 创色情景，引出话题 B: 围绕话题，运用已有经验自由交谈。 C: 围绕中心话题拓展谈话内容 D: 愉快游戏，结束谈话
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当幼儿围绕话题自由交谈时，教师可以在一旁观察，让幼儿自由谈话。