苏联学前教育机构类型（），幼儿之家和学前儿童之家，疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。
托儿所——幼儿园
举一反三
- 二战后苏联最主要的学前教育机构是（）。 A: 学前儿童之家 B: 疗养幼儿园 C: 幼儿之家 D: 托儿所－幼儿园
- 二战后前苏联最主要的学前教育机构是（）。 A: 疗养幼儿园 B: 幼儿之家 C: 学前儿童之家 D: 托儿所－幼儿园
- 二战后前苏联最主要的学前教育机构是（）。 A: A疗养幼儿园 B: B幼儿之家 C: C学前儿童之家 D: D托儿所－幼儿园
- 【单选题】儿童之家又称 A. 幼儿学校 B. 公寓幼儿学校 C. 幼儿园 D. 幼儿之家
- 学前儿童是学前教育的对象,学前教育要以学前儿童为主体,幼儿教师要()。 A: 尊重学前儿童的人格和权利 B: 关注学前儿童的个别差异 C: 成为学前儿童学习活动的支持者、引导者、合作者 D: 放任幼儿自由的发展
内容
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学前儿童健康教育目标的确立依据是( ) A: 学前儿童身心发展的特点和规律 B: 学前教育和健康教育的目标和要求 C: 社会发展的需要 D: 幼儿园、家长对幼儿的期望
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下列有关学前儿童健康教育活动内容的设计，说法错误的是（ ）。 A: 学前儿童健康教育内容要从幼儿的兴趣、需要出发 B: 学前儿童健康教育活动内容要全面 C: 学前儿童健康教育活动内容不宜过多，幼儿太小，接受不了 D: 学前儿童健康教育活动内容要科学
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我国学前儿童科学教育历史发展经历了((幼儿常识教育))<br/>、新生的学前儿童科学教育、((______ ))的科学教育。
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下列不属于选择学前儿童科学教育活动内容的依据是（ ）。 A: 依据学前教育相关文件精神 B: 学前儿童科学教育活动的目标 C: 教师的能力 D: 幼儿认知特点
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学前儿童数学教育应该先教幼儿数数（计数）。