从事物的现象看到本质体现了从感性认识飞跃到理性认识的()方法。
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举一反三
- 从事物的现象看到本质体现了从感性认识飞跃到理性认识的()方法。 A: 去粗取精 B: 去伪存真 C: 由此及彼 D: 由表及里
- 认识辩证过程的两次飞跃是()。 A: 由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃 B: 在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃 C: 由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃 D: 由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃
- 认识过程的两次飞跃分别是( ) A: 理性认识到感性认识 B: 感性认识上升到理性认识 C: 从理性认识到实践 D: 从实践到认识
- 认识过程的第二次飞跃是( ) A: 从实践到认识 B: 从感性认识到理性认识 C: 从理性认识到感性认识 D: 从认识到实践
- 认识过程的第一次飞跃是 ( ) A: 从感性认识到理性认识 B: 从实践到认识 C: 从理性认识到感性认识 D: 从认识到实践
内容
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从实践到认识运动的第一次飞跃是()。 A: 从实践到感性认识 B: 从理性认识到感性认识 C: 从感性认识到理性认识 D: 从理性认识到实践
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认识过程的第二次飞跃是指( ). A: 从实践到感性认识的飞跃 B: 从理性认识到实践的飞跃 C: 从实践到理性认识的飞跃 D: 从感性认识到理性认识的飞跃
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关于现象、本质,感性认识和理性认识之间的关系,以下表述正确的是() A: 本质总是表现为一定的现象,理性认识总要表现为感性认识 B: 不论认识现象还是认识本质,都要由感性认识上升到理性认识 C: 人们透过现象认识事物本质的过程,是由感性认识上升到理性认识的过程 D: 感性认识是事物的现象,理性认识是事物的本质
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认识过程的两次飞跃是: 感性认识和理性认识|由实践到感性认识和由感性认识到理性认识|由感性认识到理性认识和由理性认识到实践|由感性认识到理性认识和由理性认识到感性认识
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从实践到感性认识,再从感性认识到理性认识,是认识过程的两次飞跃。