任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的（）
A: 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈
B: 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授
C: 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与
D: 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累
A: 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈
B: 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授
C: 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与
D: 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累
C
举一反三
- 任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的（） A: 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈 B: 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授 C: 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与 D: 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累
- 关于引领式在线学习模式,错误的表述 A: 引领式在线学习模式是一种问题或任务驱动式在线学习的模式 B: 引领式在线学习模式是一种“大同步小异步”式的学习模式。 C: 引领式在线学习模式是强调学生的学习自主性 D: 引领式在线学习模式是倡导教师在网络教学中发挥主导作用
- 自主学习的翻转式教学模式强调任务驱动、问题导向，而协作探究的翻转教学模式同样强调任务驱动、问题导向，是一种基于项目的学习。
- （）是一种通过小组或团队组织学生进行学习，使所有学生的学习效果最优化的教学方式。 A: 探究性学习 B: 任务驱动式学习 C: 协作式学习 D: 边讲边练式教学
- 任务式学习强调以学习任务为主线，以（）为主体。 A: 学生 B: 教师 C: 操作 D: 课例
内容
- 0
信息技术课程常见课型有：讲授式、边讲边练式和（）、基于自主学习和合作学习的任务驱动式、研究性学习式。
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下列选项中，属于强调学生探究性学习方式的是（ ）。 A: 基于问题式学习 B: 接受式学习 C: 程序性学习 D: 结果导向式学习
- 2
下列关于探究性学习的任务驱动性特点，下列说法正确的是 A: 任务驱动性，指在教学中以课题任务为中心来组织教学，通过让学生完成相应的课题任务,促使学习者自主获得知识,发展自身能力。 B: 以任务驱动学生学习，在对“任务”进行设计时，要注意学生的特点与知识接受能力的差异，着重培养学生的独立学习意识和创新精神。 C: 以任务驱动学生学习，教学内容的安排应该根据学生的接受能力组织教学内容，使所学知识符合学生的认知特点。 D: 以任务驱动学生学习，教学方法上注重学生的自主发展和培养其自学能力，在教学过程中不断用任务来引导学习者自学。
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在学习理论中强调学生是学习主题的学习理论是（ ）。 A: 认知理论 B: 行为主义理论 C: 强化学习理论 D: 建构主义理论
- 4
哪种教学模式,就是围绕着共同的学习主题,通过小组的形式组织学生进行学习的一种教学模式。 A: 情境探究模式 B: 自主学习模式 C: 小组协作模式 D: 任务驱动模式 E: 翻转课堂教学模式