i与i+1之间的距离,是学习者通过教师的详细讲解和自己的练习来弥补的,并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。（）

2022-06-04

答案：

错

0
“ i + 1 ”公式中。i代表习得者现有的水平，1代表略高于习得者现有水平的语言材料。 A: 正确 B: 错误
1
克拉申提出的“可理解性输入”用i+1表示。其中，i表示现有习得水平， 1表示略微超过的部分
2
下列哪些方面反映了语言输入与互动研究的贡献？ A: 母语者与非母语者积极的互动和沟通，可以促进双方的理解 B: 无论是基于语言形式调整还是互动调整的意义沟通，都能够为学习者提供注意语言形式的机会，提供反馈 C: 参与意义沟通的非母语者能够注意、吸纳和运用母语者提供的语言结构 D: 在某些情况下，学习者接受与某些特定的目的语结构相关的负反馈，会在测试中具有明显的习得优势
3
依据((__))() 的语言习得理论,根据“i+1”公式,语言习得者只有获得“可理解性的语言输入”,才能习得语言知识。 A: 布鲁姆 B: 维果斯基 C: 克拉申 D: 布鲁纳
4
规则或原理学习的内部条件是（） A: 在学习规则时，学习者必须提取出组成规则的每一个概念，包括表示关系的概念。 B: 教师需要假定这些概念事先已被习得并能够很容易的回忆出来。 C: 提供练习，让学习者对概念的正例和反例进行分类，并给以矫正性反馈。 D: 提供间隔练习以促进保持与迁移。

i与i+1之间的距离,是学习者通过教师的详细讲解和自己的练习来弥补的,并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。（ ）