i与i+1之间的距离,是学习者通过教师的详细讲解和自己的练习来弥补的,并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。（ ）
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- i与i+1之间的距离,是学习者通过教师的详细讲解和自己的练习来弥补的,并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。（ ） A: 正确 B: 错误
- 根据克拉申的观点，只要习得者能理解输入，而又达到足够的量时，就自动地提供了语言习得所需要的输入。（）
- 克拉申强调,二语习得依赖于学习者得到可理解性输入。输入是“i+1”。“i”是学习者已掌握并完全理解的内容,占小部分;“1”是新语言形式,占大部分。从i阶段上升到i+1阶段的必要条件,是学习者能理解包含“i+1”的输入。( )
- 基于语言输入假说，“i+1”中的i代表什么？ A: 略低于习得者的现有语言水平 B: 习得者的现有语言水平 C: 略高于习得者的现有语言水平 D: 习得者的认知能力
- “ i + 1 ”公式中。i代表习得者现有的水平，1代表略高于习得者现有水平的语言材料。 A: 正确 B: 错误