张玲升入七年级后，原本性格开朗的她逐渐变的孤僻，在家里，有什么也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁；在学校，上课不愿举手回答问题，很少主动与老师、同学交往，同学、朋友慢慢地疏远了她，为此，张玲非常苦恼，据此回答14-15题。
不同考查了闭锁心理，依据课本知识分析材料可知，张玲的这种心理发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤辟性格，影响正常的学习生活，不能获得真挚的友情，也交不到知心朋友，所以四个选项都符合题意．故选B．
举一反三
- 晓玲非常聪明，但是性格孤僻，不愿与同学交往。班上的同学主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也变得开朗起来。晓玲的变化说明集体生活有利于（） A: 提高我们的学习成绩 B: 培养我们的兴趣爱好 C: 培养我们人际交往的基本态度和能力 D: 我们的身体健康，促进我们茁壮成长
- 升入初中以来，小红好象变了一个人似的，有什么心里话不愿对父母讲，也不愿主动与老师、同学交往，感到越来越孤独，有时特别烦躁，情绪波动很大，人际关系也很紧张，朋友越来越少。对此，下列说法正确的是
- 卫玲出生后，因为父母工作忙，把她送到乡下，由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶一直希望有个孙子，就把卫玲当男孩养。8岁时，卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意。但在卫玲l3岁进入初中后，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为，母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解，有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲（）。 A: 加强自我同一性 B: 接纳自己身体和容貌 C: 改变人际间的冲突 D: 建立个体的价值体系
- 晓玲性格比较内向，平时不敢向老师求教。有一次，她向王老师问问题，老师耐心解答了问题，并对她向老师求教的行为提出了表扬，慢慢地，她越来越能主动向各科老师请教问题了。王老师改变晓玲行为的方法属于( )
- 某学生性格孤僻、不愿与同学交往,从体育锻炼选择项目的角度看,应鼓励她参加()运动。 A: 篮球 B: 排球 C: 游泳 D: 拳击 E: 拔河
内容
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某学生性格孤僻、不愿与同学交往,从体育锻炼选择项目的角度看,应鼓励她参加哪种运动( )。 A: 篮球 B: 排球 C: 拳击 D: 游泳 E: 拔河
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吴某，女，50岁，丧偶，有一养女张玲，14岁，另有一子张强，25岁。吴某非常疼爱张玲，但张强与张玲从小关系冷淡，张强常常打骂张玲。1999年8月，吴某因病死亡，死前立下遗嘱，将自己10万元积蓄全部由张玲继承。张玲生父母均已死亡，仅有一亲生姐姐孙兰，24岁。现张强、孙兰以及吴某生前所在单位均要求担任张玲的监护人，诉至人民法院。经法院征求张玲的意见，张玲认为自己未与孙兰共同生活，没有感情，不愿由孙兰作自己的监护人。谁应当被指定为张玲的监护人（） A: 张强 B: 孙兰 C: 吴某生前所在单位 D: 由张玲选择孙兰或吴某生前所在单位担任
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在班里总有个别同学性格孤僻，在家不愿和邻里来往，在学校不愿和同学交流，他们认为“一个学生应抓紧时间学习，浪费在交往上”，对于这种做法，你的认识是
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进入初中后，小静变了。在校，她总感觉到自己处处不如别人，喜欢独来独往，不愿意与他人交往，也不愿意参加集体活动，在家，她常常把自己关在房间，父母跟她讲话，也不愿意搭理……原本活泼阳光的小静成了一个典型的“闷葫芦”。
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下午放学后张同学与王同学在操场踢球起纠纷,张同学把王同学踢伤了,学校老师把王同学送到医院,随后学校先交了三千元押金,张同学父母也到医院看望王同学并先给了三千元的药费,最终王同学的药费为九千元,发票为证。你建议王同学维权走什么途径?() A: 调解 B: 劳动仲裁 C: 以牙还牙 D: 诉讼