A: 回避
B: 隐性异常
C: 化石化
D: 偏误
举一反三
- 学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是()。 A: 发现学习 B: 意义学习 C: 接受学习 D: 机械学习
- 语际偏误是()。 A: 对比性偏误 B: 过度泛化 C: 发展性偏误 D: B+C
- 学习“圆的直径是它的半径的两倍”,这种学习属于()。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 词汇学习
- 一种学习对另一种学习的影响称为()。 A: 学习策略 B: 学习方法 C: 学习动机 D: 学习迁移
- 学习英语单词属于()。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 原理学习
内容
- 0
学习英语单词,属于()。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 原理学习
- 1
在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。 A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 资源管理策略 D: 复述策略
- 2
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是()。 A: 逆向迁移 B: 负迁移 C: 垂直迁移 D: 一般迁移
- 3
掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是()。 A: 符号学习 B: 下位学习 C: 概念学习 D: 上位学习
- 4
格式塔心理学家苛勒提出了学习理论的()。 A: 顿悟说 B: 试误说 C: 认知地图说 D: 模仿说