教师交际口语的主要特征有：().
A: 目的性
B: 认同性，以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的大特征，教师在交际的过程中，要清醒地意识到自己的色，采取符合自身角色的言行。观点新颖
C: 仔细琢磨构思
D: 规范性
E: 历练心理
A: 目的性
B: 认同性，以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的大特征，教师在交际的过程中，要清醒地意识到自己的色，采取符合自身角色的言行。观点新颖
C: 仔细琢磨构思
D: 规范性
E: 历练心理
A,A,A,A,A,B,C,D,E
举一反三
内容
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运用教师交际口语要符合哪些要求？（） A: 转换角色 B: 维护教师形象 C: 创造和谐氛围 D: 以上答案都对
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中国大学MOOC: 话题、交际者、交际情境是口语交际的三个要素，所以，在口语交际教学中，教师必须 。
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教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境，努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。()
- 3
我们在实践中运用教师职业交际口语时要注意哪些问题？（） A: 转换交际角色 B: 维护教师形象 C: 创造和谐氛围 D: 以上答案都对
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教师交际口语的特点包括()。 A: 角色的定位与转换 B: 双向互动 C: 适应语境 D: 随心所欲