学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）
A: 语言运用
B: 语言交际
C: 语言理解
D: 语言表达
A: 语言运用
B: 语言交际
C: 语言理解
D: 语言表达
举一反三
- 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（）。
- 下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（） A: 它包含了语言教育目标、内容、方式的整合 B: 它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果 C: 语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识 D: 同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
- 儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统主要由三个方面构成，即语言内容、语言形式和（）。 A: 语言学习 B: 语言运用 C: 语言交流 D: 语言分析
- 学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（） A: 语言理解 B: 语言内容 C: 语法结构 D: 语言感知
- 学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（） A: A语言理解 B: B语言内容 C: C语法结构 D: D语言感知