在了解湖北省高职院校招生情况调查中
A: 办学性质是说明高职院校的数量特征，是数量标志
B: 办学性质、办学地址都是说明高职院校的属性特征，两者都是品质标志
C: 本年录取人数、本年报到人数是说明高职院校的数量特征，都是数量标志
D: 在校学生人数、近三年平均招生规模、本年计划招生人数、本年录取人数、本年报到人数都是数量标志
E: 近三年平均招生规模不是说明高职院校的数量特征，所以不是数量标志，甚至不算标志
F: 湖北省的所有高职院校的招生情况是总体，每一所高职院校的招生情况是单位
G: 湖北省的所有高职院校是总体，每一所高职院校是单位
A: 办学性质是说明高职院校的数量特征，是数量标志
B: 办学性质、办学地址都是说明高职院校的属性特征，两者都是品质标志
C: 本年录取人数、本年报到人数是说明高职院校的数量特征，都是数量标志
D: 在校学生人数、近三年平均招生规模、本年计划招生人数、本年录取人数、本年报到人数都是数量标志
E: 近三年平均招生规模不是说明高职院校的数量特征，所以不是数量标志，甚至不算标志
F: 湖北省的所有高职院校的招生情况是总体，每一所高职院校的招生情况是单位
G: 湖北省的所有高职院校是总体，每一所高职院校是单位
A,A,A,B,C,D,G
举一反三
内容
- 0
你觉得高职院校的高职大学生与本科院校的学生的发展差异会体现在哪些方面？
- 1
高职院校体育的首要任务是（）
- 2
根据《贵州省支持职业教育发展若干措施》，贵州将建设国家“双高计划”高职院校（ ）所（目前贵州已有3所高职院校入围国家“双高计划”建设单位），贵州省高水平高职院校（ ）所左右。
- 3
平度首家本土高职院校是（）。
- 4
题目：高职院校应用文教学研究