陶行知（）要求教师尊重学生，注意教学之外的生活，指导学生在实际的活动中学好本领，培养他们的生活能力。
A: 社会即学校
B: 生活即教育
C: 教学做合一
D: 知行合一
A: 社会即学校
B: 生活即教育
C: 教学做合一
D: 知行合一
举一反三
- 陶行知“生活教育理论”的主要内容是( )。(0.3) A: 教育即生活,社会即学校,从做中学 B: 教育即生活,学校即社会,教学做合一 C: 生活即教育,社会即学校,教学做合一 D: 生活即教育,学校即社会,从做中学
- 陶行知()要求教师尊重学生,注意教学之外的生活,知道学生在实际的互动中学号本领,培养他们的生活能力
- 陶行知生活教育理论不包括（）。 A: 社会即学校 B: 教学做合一 C: 生活即教育 D: 做学合一
- “生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是陶行知生活教育的三大基石。
- 陶行知生活教育理论的重要观点有（ ）。 A: 生活即教育 B: 社会即学校 C: 知与行合一 D: 教学做合一