卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指（ ）
A: 教育对儿童发展难以发挥积极作用
B: 教育需要遵循儿童天性，防范外界不良影响
C: 教育在于等待儿童的自然发展
D: 教育作用有限
A: 教育对儿童发展难以发挥积极作用
B: 教育需要遵循儿童天性，防范外界不良影响
C: 教育在于等待儿童的自然发展
D: 教育作用有限
举一反三
- 22.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指( )。 A: A.教育作用有限 B: B.教育在于等待儿童的自然发展 C: C.教育对于儿童发展难以积极作用 D: D.教育需遵循儿童天性,防范外界不良影响
- 卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指______ A: 教育作用有限 B: 教育在等待儿童的成长 C: 教育对儿童发展难以发挥积极作用 D: 教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响
- 卢梭自然教育理论的核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程
- 关于卢梭教育思想的描述，正确的有（） A: 提出了行动教育研究 B: 强调幼儿教育应当遵循自然的原则 C: 认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 D: 提倡"自然后果法"
- 关于卢梭教育思想的描述，正确的有（） A: A提出了行动教育研究 B: B强调幼儿教育应当遵循自然的原则 C: C认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 D: D提倡"自然后果法"