“死记硬背”，这是（）。
A: A接受学习
B: B发现学习
C: C机械学习
D: D意义学习
A: A接受学习
B: B发现学习
C: C机械学习
D: D意义学习
C
举一反三
- “死记硬背”，这是（）。 A: A接受学习 B: B发现学习 C: C机械学习 D: D意义学习
- 在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行的学习，称为______ A: 机械学习 B: 意义学习 C: 发现学习 D: 接受学习
- 学习者在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行的学习是（） A: 接受学习 B: 发现学习 C: 意义学习 D: 机械学习
- 下列说法符合奥苏伯尔观点的是（） A: 接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B: 接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 C: 接受学习与发现学习都必然导致意义学习 D: 接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
- 科学研究是（） A: 意义学习 B: 机械学习 C: 接受学习 D: 发现学习
内容
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符合奥苏伯尔观点的表述是() 未知类型：{'options': ['接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习', '接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习', '接受学习与发现学习都导致意义学习', '接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的'], 'type': 102}
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根据学习材料与学习者原有知识的关系，可以把学习分为（） A: 接受学习和发现学习 B: 接受学习和意义学习 C: 机械学习和意义学习 D: 机械学习和发现学习
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在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的______。 A: 接受学习 B: 发现学习 C: 机械学习 D: 意义学习
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5、接受学习就是机械学习，发现学习就是意义学习。
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科学研究的过程是( ) A: 接受学习 B: 发现学习 C: 机械学习 D: 意义学习