问题解决能力训练的基本步骤有：____、鼓励学生仔细地界定问题、教育学生学习分析问题的方法、鼓励学生多角度提出假设、评价每个假设的优缺点、考虑影响解决问题的因素、____。
举一反三
- 15.培养思考问题的习惯，应该（）。 A: 鼓励学生主动发现问题 B: 提供多种练习的机会 C: 鼓励学生多角度提出假设 D: 鼓励自我评价与反思 E: 帮助学生养成分析问题的习惯
- 鼓励学生主动发现问题;鼓励学生多角度提出假设;鼓励自我评价与反思。（)
- 问题解决的一般模式包括提岀问题,解决问题,(),检验假设。 A: 问题评价 B: 解决反思 C: 检验问题 D: 提出假设
- 在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是（）。 A: 鼓励学生大胆质疑 B: 引导学生分析问题 C: 设置难度适中的问题 D: 让学生自己去找答案
- 哈佛大学2014年通识教育占总学分25%目的在于？A.、B.解决专业教师短缺问题、C.鼓励学生轻松学习 A: 掌握生活的艺术 B: 解决专业教师短缺问题 C: 鼓励学生轻松学习 D: 教授一时兴起