弗洛伊德认为，儿童在游戏中 。
A: 表达自己想要实现的愿望
B: 避免了在现实中生活中的紧张感与约束感
C: 补偿了自己在现实中不能实现的愿望
D: 是带有过去倾向的现时行为
A: 表达自己想要实现的愿望
B: 避免了在现实中生活中的紧张感与约束感
C: 补偿了自己在现实中不能实现的愿望
D: 是带有过去倾向的现时行为
A,B,C
举一反三
- 弗洛伊德认为，儿童也有许多冲动和愿望，在现实中得不到实现，往往会通过游戏加以补偿。（ ）
- 弗洛伊德认为，游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“（）”的驱使。
- 从心理学的角度看儿童游戏的主要观点中（） A: A游戏是带有过去倾向的现实行为 B: B游戏是带有未来倾向的现实行为 C: C游戏是实现的愿望和控制 D: D游戏作为一种分类框架
- 弗洛伊德认为，游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“( )”的驱使。 A: 惟乐原则 B: 自我意识 C: 我要意识 D: 超我意识
- 弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有（）。 A: 游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径 B: 游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“惟乐原则”的驱使 C: 游戏满足儿童想做大人的愿望 D: 游戏帮助儿童掌握（或控制）现实中的创伤性事件
内容
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弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的，不是别的，正是心理生活的（） A: 现实原则 B: 本能愿望 C: 唯乐原则 D: 受到压抑的冲突
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下列能反映皮亚杰的游戏理论观点的是。 A: 游戏是儿童的同化大于顺应的活动 B: 儿童在游戏中创造了自己的“最近发展区” C: 儿童在游戏中用过去的经验改变现实 D: 游戏是发生在文化背景中的
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精神分析理论创始人费洛伊德游戏理论的主要观点有() A: 游戏能实现现实生活中不能实现的愿望 B: 游戏能控制现实生活中的创伤事件 C: 游戏是自我的一种机能 D: 游戏调节了发展的阶段性冲突
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弗洛伊德认为，游戏使儿童能够逃脱现实的强制和约束，发泄在现实中不被接受的危险冲动，缓和心理紧张，发展__力量以应付现实环境（） A: 本我 B: 自我 C: 超我 D: 以上都有
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争取入党，首先要＿＿＿。 A: 积极主动地向党组织表达自己要求入党的愿望 B: 积极主动地向党组织表达自己的学习的愿望 C: 积极主动地向党组织表达自己生活的愿望 D: 积极主动地向党组织表达自己奋斗的愿望