下列不属于现代领导理论研究的是（）
A: 领导素质研究
B: 领导行为研究
C: 领导情境研究
D: 领导内涵研究
A: 领导素质研究
B: 领导行为研究
C: 领导情境研究
D: 领导内涵研究
D
举一反三
- 现代领导理论研究在20世纪后开始出现，并先后经历了以（）为中心的三个不同发展阶段，且产生了关于领导的经典理论。 A: 领导素质研究 B: 领导行为研究 C: 领导能力研究 D: 领导情感研究 E: 领导情境研究
- 也称领导素质理论,这种理论着重研究领导者的品质和特性,是领导理论研究的开端() A: 领导特质理论 B: 领导行为理论 C: 领导情境理论 D: 领导人理论
- 领导学的研究主要经历了三个发展阶段，分别为() A: 领导特质研究模式 B: 领导行为研究模式 C: 领导情境研究模式 D: 领导心理研究模式
- 领导学的六大类研究方法不包括（ ）。 A: 领导行为研究 B: 概念分析研究 C: 比较研究 D: 将领导行为与领导情境结合研究
- 领导心理方面的研究主要体现为（）的研究。 A: 领导行为理论 B: 领导素质理论 C: 权变理论 D: 交易理论
内容
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研究的重点放在领导者的素质上、目的是为选拔领导者提供标准的领导问题研究活动被称为（）. A: 领导行为研究 B: 魅力领导研究 C: 特质研究 D: 领导情景研究
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目前领导学研究的主流方向是()。 A: 领导特质研究 B: 领导行为研究 C: 领导行为与特质之间的匹配研究 D: 领导心理研究
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领导权变理论又称领导情境理论，主要研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响。
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（）也称领导素质理论，这种理论着重研究领导者的品质和特性，是领导理论研究的开端。
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领导行为理论的研究重点是（）。 A: 领导行为 B: 领导环境 C: 领导者品质 D: 领导绩效