法国启蒙思想家卢梭的“天赋人权”说影响深远，下列说法不符合卢梭这一学说的是（）
A: 教师应追求儿童的自然发展，适应儿童的年龄特征去施教
B: 教师应该受过良好的教育，应该足以为学生的楷模
C: 教师应当自始至终以善良的态度对待学生，防止不公正的现象
D: 儿童的主动性和创造性的发展完全依赖于教师熟练的指导
A: 教师应追求儿童的自然发展，适应儿童的年龄特征去施教
B: 教师应该受过良好的教育，应该足以为学生的楷模
C: 教师应当自始至终以善良的态度对待学生，防止不公正的现象
D: 儿童的主动性和创造性的发展完全依赖于教师熟练的指导
举一反三
- 以上案例给我们的教育启示有()。 A: 老师应公正、无私的对待每个学生 B: 教师应该善于激励每个学生 C: 教师应该做到面向全体学生，不歧视后进生 D: 教师应注意教育细节，注重自己言行对学生的影响
- 昆体良对教师提出了哪些具体的要求？（） A: 教师应该德才兼备 B: 教师应该对学生宽严相济 C: 教师应因材施教 D: 教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责 E: 教师应懂得教学艺术
- 昆体良对教师提出了那些具体的要求（） A: A教师应懂得教学艺术 B: B教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责 C: C教师应因材施教 D: D教师应该德才兼备 E: E教师应该对学生宽严相济
- 师生之间的礼仪包括：（）。 A: 教师对待学生应以长辈自居 B: 教师要讲究批评的艺术 C: 教师应爱护学生 D: 学生应尊敬教师
- 根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于教师应当履行的义务的是（） A: 教师应对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议 B: 教师应不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 C: 教师应批评和抵制有害于学生健康成长的现象 D: 教师应组织、带领学生开展有益的社会活动