以斯金纳的程序教学理论为代表的教学理论是（）教学理论。
A: 哲学取向的
B: 行为主义的
C: 情感的
D: 认知的
A: 哲学取向的
B: 行为主义的
C: 情感的
D: 认知的
举一反三
- 以斯金纳的程序教学理论为代表的是（）教学理论。 A: 哲学取向的 B: 行为主义的 C: 情感 D: 认知
- 布鲁纳的教学理论属于（） A: 哲学取向的教学理论 B: 行为主义教学理论 C: 认知教学理论 D: 情感教学理论
- 教学设计将课堂教学系统作为它的研究对象，以最优化教学效果为目的，以（ ）理论 A: 行为主义教学理论 B: 认知心理理论 C: 和传播学理论为基础。 D: 教学理论 E: 学习理论
- “发展学生的智力是教学的主要目的”。这是()的观点。 A: 行为主义教学理论 B: 哲学取向的教学理论 C: 认知教学理论 D: 情感教学理论
- 倡导程序教学法的教学理论是 A: 行为主义教学理论 B: 人本主义教学理论 C: 存在主义教学理论 D: 认知主义教学理论