瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为练习性游戏阶段，象征性游戏阶段和规则性游戏阶段，其中象征性游戏阶段是
2～7岁
举一反三
- 瑞士心理学家皮亚杰依据认知发展将儿童游戏划分为_______。 A: 练习性游戏阶段 B: 结构性游戏阶段 C: 规则游戏阶段 D: 象征性游戏阶段
- 从认知发展划分的游戏阶段为( )? A: 练习性游戏阶段 B: 象征性游戏阶段 C: 机能性游戏阶段 D: 规则游戏阶段
- 瑞士心理学家__________依据儿童认知发展，将儿童游戏划分为________游戏阶段、_______游戏阶段和_________游戏阶段。
- 儿童象征性游戏的最后一个阶段表现出集体象征，由此向规则游戏发展。（ ）
- 游戏逐渐丧失了具体象征性的内容而进一步抽象化，是儿童游戏发展的哪个阶段？（ ） A: 练习性游戏 B: 象征性游戏 C: 规则性游戏 D: 创造性游戏
内容
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瑞士心理学家皮亚杰根据儿童认知发展阶段，将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和（ ）。 A: 表演游戏 B: 规则游戏 C: 智力游戏 D: 角色游戏
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皮亚杰所划分的游戏类型是() A: 机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏 B: 模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏 C: 机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏 D: 练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏
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依据_________发展可将儿童的游戏划分为_________游戏阶段、象征性游戏阶段、_________游戏阶段等三个发展阶段。
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皮亚杰的游戏发展阶段中，在前运算阶段占主导地位的是（） A: 规则游戏 B: 象征性游戏 C: 练习性游戏 D: 表演游戏
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皮亚杰的感知运动阶段所对应的游戏类型是()。 A: 练习性游戏 B: 象征性游戏 C: 规则游戏 D: 结构性游戏