埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（）
A: 勤奋感
B: 自主感
C: 主动感
D: 亲密感
A: 勤奋感
B: 自主感
C: 主动感
D: 亲密感
举一反三
- 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（）。 A: A勤奋感 B: B自主感 C: C主动感 D: D亲密感
- 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12-18岁阶段的发展任务是培养（）。 A: 勤奋感 B: 亲密感 C: 自我同一性 D: 自我整合
- 埃里克森的人格发展理论认为，6-11岁阶段儿童的发展危机是勤奋感对自卑感，发展任务是培养勤奋感（）
- 埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）。 A: 自主感 B: 主动感 C: 勤奋感 D: 自我同一性
- 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，6一ll岁阶段的发展任务是培养（） A: 自卑感 B: 内疚感 C: 勤奋感 D: 主动感