该小组为每个环节设计的教学活动有哪些？
A: 第一环节设计了带问题自读课文、呈现图片、品味关键词语等活动。
B: 第二环节设计了标注、品评关键词语、概括等活动。
C: 第三环节设计了将此前学过的散文与说明文的对比等活动。
D: 第四环节设计了随堂写作、分享交流、总结等活动。
A: 第一环节设计了带问题自读课文、呈现图片、品味关键词语等活动。
B: 第二环节设计了标注、品评关键词语、概括等活动。
C: 第三环节设计了将此前学过的散文与说明文的对比等活动。
D: 第四环节设计了随堂写作、分享交流、总结等活动。
举一反三
- 该小组为每个教学环节设计了哪些教学活动？ A: 第一环节设计了提问、分享、总结等活动。 B: 第二环节设计了提问、体会、读等活动。 C: 第三环节设计了角色扮演、品味关键词语等活动。 D: 第四环节设计了教师总结、学生自结等活动。
- 该小组为每个教学环节分别设计了哪些活动？ A: 第一环节设计了自由朗读、分享等活动。 B: 第二环节设计了阅读、体会、角色扮演等活动。 C: 第三环节设计了自主阅读、发挥想象、分享等活动。 D: 第四环节设计了合作、分享、交流等活动。
- 广告活动包括了广告的（）等部分或者全部环节的过程。 A: 设计 B: 制作 C: 代理 D: 发布
- 教学设计是教学活动的首要环节。（)
- 片段教学就是介绍教学环节、教学活动，说明设计理由。