关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-05 教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性 教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性 答案： 查看 举一反三 教师用红笔批改作业，最容易引起学生的注意，这是利用知觉的（） A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性 教师用红笔批改作业,这是运用了知觉的 A: 整体性 B: 理解性 C: 选择性 D: 恒常性 E: 适应性 教师用红笔批改作业,这是运用了知觉的(<br/>) A: 整体性 B: 理解性 C: 选择性 D: 恒常性 E: 适应性 人在看书时用红笔画出重点,以便于下次阅读,这是利用了知觉的()特性。 A: 整体性 B: 恒常性 C: 选择性 D: 理解性 教师用红笔批改作业，这是运用了知觉的 A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 适应性
