根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童（ ）。
A: 思维发展趋于成熟
B: 逐渐形成“客体永久性”的概念
C: 逐渐掌握了守恒的概念
D: 开始学习并能够运用符号
A: 思维发展趋于成熟
B: 逐渐形成“客体永久性”的概念
C: 逐渐掌握了守恒的概念
D: 开始学习并能够运用符号
举一反三
- 根据皮亚杰的认知发展理论，_________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。（ ） A: 感知运算 B: 前运算 C: 具体运算 D: 形式运算
- 皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是（ ）。 A: 进入形式运算阶段 B: 获得守恒概念 C: 获得客体永久性概念 D: 有符号功能思维
- 24 .根据皮亚杰的认知发展理论，______的儿童逐渐掌握了守恒的概念。（ ） A: 感知动作阶段 B: 自我中心阶段 C: 具体运算阶段 D: 前运算阶段
- 12.根据皮亚杰的认知发展理论，______的儿童逐渐掌握了守恒的概念。（ ） A: 感知动作阶段 B: 自我中心阶段 C: 具体运算阶段 D: 前运算阶段
- 根据皮亚杰认知发展理论，个体从哪一个阶段逐渐掌握了守恒概念（）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段