由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。
A: 德育方法
B: 德育实施
C: 德育内容
D: 德育评价
A: 德育方法
B: 德育实施
C: 德育内容
D: 德育评价
举一反三
- 德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（） A: 德育模式 B: 德育策略 C: 德育类型 D: 德育形式
- 德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。 A: 复杂关系 B: 组合方式 C: 实施方案 D: 主观认定
- 德育过程是思想品德的实施过程,它的构成要素主要包括教育者、受教育者和()。 A: 德育环境、德育内容 B: 德育环境、德育目标 C: 德育内容、德育方法 D: 德育环境、德育方法
- 构成德育过程的要素有教育者、受教育者、德育方法和（）。 A: 德育途径 B: 德育内容 C: 德育活动 D: 德育评价
- 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。 A: 德育内容 B: 德育方法 C: 德育评价 D: 德育目标