下列关于语文教学目标的陈述，错误的一项是______。
A: 语文教学目标是每一次语文教学的方向，也是评价每一次教学有效的直接依据
B: 语文教学目标反映的是学生通过语文教学得到的收获，在思想观念、知识技能、行为方式、品德、情感以及审美等方面的提高和变化
C: 语文教学目标应该涉及语文素养的方方面面，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
D: 语文教学目标达成与否，是由教师教学任务的完成情况所决定的
A: 语文教学目标是每一次语文教学的方向，也是评价每一次教学有效的直接依据
B: 语文教学目标反映的是学生通过语文教学得到的收获，在思想观念、知识技能、行为方式、品德、情感以及审美等方面的提高和变化
C: 语文教学目标应该涉及语文素养的方方面面，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
D: 语文教学目标达成与否，是由教师教学任务的完成情况所决定的
举一反三
- 撰写语文教学叙事可以从语文的三维目标考虑，包括知识与技能目标、过程与方法目标以及情感态度与价值观目标。（
- 【多选题】关于教学目标的理解下面说法不正确的是: A. 教学目标是每一次语文教学的方向， 它决定着语文教学行为，不仅是教学的出发点，而且是教学的归属 。 B. 教学目标设计的优劣直接决定了教学效果的高低。 C. 教学目标设计要突出语文课程标准中的“语文能力“这个核心维度。 D. 语文教学目标设计在语文教学设计中处于核心位置
- 语文教学设计的依据有哪些?( ) A: 语文教学原则和语文课程标准 B: 语文教材 C: 语文教学目标 D: 教师和学生
- 新课程理念强调语文教学的目的，不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养...能力、（）、情感态度与价值观”三维目标。
- 语文教学设计策略就是运用语文教学设计的方法,其核心要素是(),在语文教学中,所使用的教学观决定了语文教学设计策略的形式与内容。 A: 教学方式 B: 教学观 C: 教学过程 D: 教学工具