下列属于赫尔巴特提出的教学的四个阶段的是()
A: 明了；联合；系统；方法
B: 注意；期待；要求；行动
C: 期待；联合；验证；结论
D: 问题；假设；验证；结论
A: 明了；联合；系统；方法
B: 注意；期待；要求；行动
C: 期待；联合；验证；结论
D: 问题；假设；验证；结论
A
举一反三
- 赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是( ) A: A.注意、期待、要求、行动 B: B. 明了、联合、系统、方法 C: C.注意、期待、相关、集中 D: D.明了、联合、提示、巩固
- 赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。 A: 方法，联合，系统，明了 B: 系统，方法，明了，联合 C: 联合，系统，方法，明了 D: 明了，联合，系统，方法
- 赫尔巴特认为教学理论应该建立在学生的心理发展基础上，提出“情境-问题-假设-验证-结论”五步教学法
- 德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是______。 A: “模仿、理论、联系” B: “明了、联想、系统、方法” C: “困难、问题、假设、验证、结论” D: “分析、综合、联想、系统、方法”
- 下列不属于赫尔巴特提出的四段教学法的是______。 A: 注意 B: 明了 C: 方法 D: 联合
内容
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赫尔巴特以其观念心理学为基础，特别是依据“统觉作用”原理把教学过程分为四个阶段，即( ) A: 明了、联想、系统、方法 B: 明了、系统、联合、方法 C: 明了、方法、系统、联想 D: 联合、系统、方法、明了
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赫尔巴特提出教学过程的阶段理论，认为教学过程分为四个阶段：明了、联想、系统和_____
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赫尔巴特提出的“四段教学法”是由明了、联合、系统和（ ）组成的。
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提出四段教学法，即教学按明了、联合、系统、方法四步进行的是（ ） A: 夸美纽斯 B: 洛克 C: 杜威 D: 赫尔巴特
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是情境教学。____