（）是为达成标杆目标值而需要的运行机器及完成操作流程的技能分数。
A: 目标技能水平
B: 实际技能水平
C: 理想技能水平
D: 技能差距值
A: 目标技能水平
B: 实际技能水平
C: 理想技能水平
D: 技能差距值
C
举一反三
- 建立技能矩阵的步骤是（） A: 定义技能水平评定标准、分析组织架构、梳理技能清单、开展技能评估、制定技能差距培训计划、定期回顾并变更技能水平 B: 分析组织架构、梳理技能清单、定义技能水平评定标准、开展技能评估、制定技能差距培训计划、定期回顾并变更技能水平 C: 分析组织架构、制定技能差距培训计划、梳理技能清单、定义技能水平评定标准、开展技能评估、定期回顾并变更技能水平 D: 定义技能水平评定标准、分析组织架构、制定技能差距培训计划、梳理技能清单、开展技能评估、定期回顾并变更技能水平
- 技能矩阵包括哪些内容？（） A: 组织架构 B: 技能清单 C: 技能水平评定标准 D: 技能评估 E: 技能差距培训计划
- 艺术活动技能目标撰写时应该：（）。 A: 考虑幼儿已有的技能水平 B: 考虑幼儿应该达到的技能水平 C: 考虑该次活动内容的艺术技能特点 D: 考虑所有幼儿都必须达到的技能水平
- 按照技能本身的性质和特点，技能还可以分为初级水平的技能、中级水平的技能和高级水平的技能。( )
- 活动分析需要确定的技能水平包括 A: 过程性技能 B: 感觉技能 C: 心理技能 D: 运动技能 E: 沟通性技能
内容
- 0
按照技能本身的性质和特点，技能还可以分为初级水平的技能、中级水平的技能和高级水平的技能。（ ） A: 正确 B: 错误
- 1
学习者的起点水平分析具体包括： A: 学习风格 B: 预备技能 C: 目标技能 D: 学习态度
- 2
每个月都需要进行技能水平回顾，但只需要根据专业技能差距弥补情况，重新评估员工当前技能水平，并进行有效变更。
- 3
具有各种行为技能，但这些技能却不能在可接受的水平上表现出来，这是（)儿童。 A: 社会技能缺陷 B: 社会技能操作缺陷 C: 自我控制技能缺陷 D: 自我控制技能操作缺陷
- 4
如何利用技能矩阵进行岗位技能培训？（） A: 将员工信息录入变更记录 B: 在技能矩阵中更新员工相关技能项的必须水平和当前水平，找出技能差距 C: 根据技能差距，在课程清单中找到对应的课程 D: 为员工制定弥补技能差距的培训计划