新的课程观认为课程是教材、教师、（）、环境四个因素的整合。
A: A教参
B: B学生
C: C进度
D: D练习
A: A教参
B: B学生
C: C进度
D: D练习
B
举一反三
内容
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施瓦布认为，构成课程要素的四个要素有（ ）。 A: 专家、教师、学生、教材 B: 专家、教师、教材、环境 C: 专家、师生、教材、环境 D: 教师、学生、教材、环境
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在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。 A: 教材和环境 B: 教师 C: 学生 D: 教师与学生
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“实践性课程”的中心是（） A: 教师 B: 教材 C: 学生 D: 环境
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在施瓦布看来，课程是由教师、学生、教材、环境四个要素所构成的。这四个要素间持续的相互作用便构成了“实践性课程”的基本内涵。其中“实践性课程”的中心是（） A: 教师 B: 学生 C: 教材 D: 环境
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下列关于“课程内涵的发展趋势”，表述正确的是 A: 强调学习者的经验和体验 B: 强调学科的内容 C: 强调教师、学生、教材、环境四要素的整合 D: 强调学校课程