新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。
A: A教学环境
B: B教学参考
C: C教案
D: D考试试题
A: A教学环境
B: B教学参考
C: C教案
D: D考试试题
A
举一反三
- 新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。 A: A教材 B: B教师 C: C学生 D: D环境
- 新的课程观认为课程是教材、教师、（）、环境四个因素的整合。 A: A教参 B: B学生 C: C进度 D: D练习
- 现代课程观认为课程是教师、学生、教材、环境四因素持续交互作用的动态的情境。（)
- 教学过程的“新三中心”是（） A: 教师、课本、课堂 B: 学生、经验、活动 C: 教师、学生、课程 D: 教师、教材、教学手段
- 美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素构成，这四个要素是（ ） A: 教师、学生、教材、教具 B: 教师、学生、学科、教材 C: 教师、学生、教材、环境 D: 教师、学生、教材、考试
内容
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在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。 A: 教材和环境 B: 教师 C: 学生 D: 教师与学生
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信息技术与课程整合的教学评价包括学生、教师、（ ）和教学环境4个方面组成
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“三要素说”认为，教学系统包括的要素有（ ） A: 教材 B: 教师 C: 学生 D: 课程
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数学课堂观察的对象是数学课堂的运行情况，而课堂教学系统包括下列哪五因素？ A: 情境、讲解、练习、小结、作业 B: 教师、学生、教材、教学活动、教学任务 C: 教师、学生、课程、教学环境、教学目标 D: 教师、学生、教材、教学手段、教学活动
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理解教材的两个维度是:() A: 教学与评价 B: 课程与教学 C: 学生与教师 D: 课程与教育