下列关于不同类型的课程目标与课程内容之间的关系，表述正确的有哪些？
A: 课程内容与能力目标之间是种“达成”关系。
B: 课程内容与内容目标之间是种“组成”关系。
C: 课程内容与能力目标之间是种“促成”关系。
D: 课程内容与活动目标之间是种“集成”关系。
A: 课程内容与能力目标之间是种“达成”关系。
B: 课程内容与内容目标之间是种“组成”关系。
C: 课程内容与能力目标之间是种“促成”关系。
D: 课程内容与活动目标之间是种“集成”关系。
举一反三
- 关于语文课程目标与课程内容之间的对应关系,下列理解正确的有哪些?A.当课程目标是“能力自标”时,完成相应内容的学习,可达成课程目标的规定,二者之间是种达成关系。B.当课程目标是能力目标时,课程内容促使课程目标实现,二者之间是种“促成”关系,即课程内容有助于达成课程目标。C.当课程目标是”内容目标”时,课程内容是课程目标的组成部分,二者是种”组成”关系。D.当课程目标是”活动目标”时,课程内容就是与目标指向一致的语文活动,二者之间是种集成关系。
- 培训课程的组成要素是课程模式；课程目标与模块目标；课程内容；教学时间（）
- 不同类型的课程目标与课程内容之间是种什么关系？
- 在语文课程不同领域内，关于“能力目标”与对应的“课程内容”之间的关系，下列说法正确的有哪些？
- 根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“目标统领内容”的思路,课程内容实质上是对()的具体细化。 A: 课程目标 B: 课程思想 C: 课程理念 D: 课程方法