幼儿园环境创设是老师的事，不能让幼儿参与。
错误
举一反三
- 幼儿园环境创设是教师的工作,幼儿的发展状况无法参与到环境创设中。
- 幼儿园教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。 A: 调整环境 B: 组织幼儿参与环境创设 C: 准备环境 D: 控制环境
- 下面关于幼儿参与环境创设的说法,不正确的是( )。 A: 幼儿应参与环境的设计与构思,并参与材料搜集 B: 幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C: 幼儿的积极性、创造性可以得到最大限度地开发 D: 幼儿应动手制作和布置幼儿园环境
- 幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，指的是（）。 A: 开放性原则 B: 经济性原则 C: 幼儿参与性原则 D: 适宜性原则
- 教师是幼儿园环境的主要创设者，一般不需要幼儿参与设计与布置。
内容
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幼儿园环境创设应具有多元指向，它应当指向幼儿的行为，幼儿的（），幼儿的社会化，幼儿的健康，园所环境的视觉效果及园所文化的展现。 A: 认知 B: 语言 C: 情感 D: 态度
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幼儿园如何创设良好的幼儿心理环境？
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幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心发展水平的需要,促进每个幼儿全面健康的发展,这是幼儿园环境创设的( )原则。 A: 教育性 B: 适宜性 C: 参与性 D: 开放性
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创设幼儿园空间环境时要充分考虑幼儿_________、遵循幼儿_________，充分尊重幼儿的独立人。
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教师在幼儿园环境创设中的重要作用（ ) A: 指导者、引导者 B: 控制者 C: 组织幼儿参与环境创设 D: 准备环境、控制环境、调整环境