下列关于演示实验的叙述中，不正确的是（）
A: 演示实验要有明确的实验目的
B: 演示实验要明显、直观
C: 演示实验要简易、可靠
D: 演示内容的设计必须先从学生的兴趣出发
A: 演示实验要有明确的实验目的
B: 演示实验要明显、直观
C: 演示实验要简易、可靠
D: 演示内容的设计必须先从学生的兴趣出发
举一反三
- 关于演示实验教学，下列哪一个叙述是错误的？ A: 演示实验的现象要明显才能让学生能观察和理解 B: 教师上课之前不需要对演示实验做课前预实验 C: 演示的装置要可靠，安全，不能伤害到学生 D: 教师的演示要科学规范，对学生起到示范作用
- 演示实验教学设计的基本过程包括 A: 确定演示实验主题 B: 明确演示实验的教学目标 C: 选择实验内容和设计方案 D: 设计演示实验教学策略 E: 设计完善演示实验本身 F: 演示实验教学效果与反馈
- 关于演示实验教学，下列哪一个叙述是正确的 A: 演示实验时将演示装置尽量靠近学生，以便更好的进行观察 B: 教师上课之前要做好演示实验对课前预实验 C: 教师演示实验时候，提醒学生仔细观看，而不应该辅助语言讲解 D: 教师演示实验结束为了抓紧时间授课，可以不需要整理实验器具
- 在理科课堂教学中，为了使学生对教学内容获得直观的感性认识，有时也采用演示实验的方法。从内容范围上看，可以演示（），也可只演示实验的开始或实验的结果，即演示实验的片断。 A: A实验的全过程 B: B实验的中间过程 C: C实验的流程图 D: D实验某一局部
- 让学生获得直观知识的实验是（） A: 演示性实验 B: 验证性实验 C: 设计性实验 D: 操作性实验