关于演示实验教学，下列哪一个叙述是错误的？
A: 演示实验的现象要明显才能让学生能观察和理解
B: 教师上课之前不需要对演示实验做课前预实验
C: 演示的装置要可靠，安全，不能伤害到学生
D: 教师的演示要科学规范，对学生起到示范作用
A: 演示实验的现象要明显才能让学生能观察和理解
B: 教师上课之前不需要对演示实验做课前预实验
C: 演示的装置要可靠，安全，不能伤害到学生
D: 教师的演示要科学规范，对学生起到示范作用
举一反三
- 关于演示实验教学，下列哪一个叙述是正确的 A: 演示实验时将演示装置尽量靠近学生，以便更好的进行观察 B: 教师上课之前要做好演示实验对课前预实验 C: 教师演示实验时候，提醒学生仔细观看，而不应该辅助语言讲解 D: 教师演示实验结束为了抓紧时间授课，可以不需要整理实验器具
- 下列关于演示实验的叙述中，不正确的是（） A: 演示实验要有明确的实验目的 B: 演示实验要明显、直观 C: 演示实验要简易、可靠 D: 演示内容的设计必须先从学生的兴趣出发
- 下列关于实验教学设计说法不正确的是_______。 A: 演示实验要改进教学方法，使用好多媒体辅助教学 B: 教学设计要提高学生参与程度 C: 改进传统分组方法，科学分组实验 D: 学生分组实验教学设计可以安排教师提前演示
- 某化学教师为了让学生直观地认识SO2的化学性质，在课堂中准备进行演示实验，下列说法错误的是()。 A: 该教师做演示实验的目的是激发学生学习化学的兴趣，让学生对新知识有直观感受 B: 该教师虽然教学经验丰富，对演示实验也非常熟悉，但还是事先做了一遍实验 C: 该教师在实验过程中为了方便，有些实验操作没有完全按照规范进行 D: 该教师在演示实验之前告知学生要注意观察的实验现象并记录
- 教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。