对教育本质、教育功能的研究属于（）
A: 基础研究
B: 应用研究
C: 评价研究
D: 预测研究
A: 基础研究
B: 应用研究
C: 评价研究
D: 预测研究
举一反三
- 20世纪80年代，我国教育学界关于教育本质和教育功能的研究属于（） A: 基础研究 B: 应用研究 C: 评价研究 D: 预测研究
- 按研究目的、功能、作用分，教育研究方法的基本类型包括（）。 A: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究 B: 基础研究、案例研究、发展研究、评价研究、预测研究 C: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、反馈研究 D: 理论研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究
- 应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题的研究属于（） A: 基础研究 B: 应用研究 C: 发展性研究 D: 预测研究
- 按研究目的、功能、作用可将教育研究方法分为哪些基本类型？（） A: 基础研究 B: 应用研究 C: 发展研究 D: 评价研究及预测研究
- 根据研究的目的、功能,可以将教育科学研究方法分为基础研究、应用研究、()、评价研究和()。 A: 发展研究、质性研究 B: 发展研究、预测研究 C: 质性研究、预测研究 D: 理论研究、预测研究