哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。
A: 人的形成
B: 家庭的形成
C: 经济发展
D: 道德问题
A: 人的形成
B: 家庭的形成
C: 经济发展
D: 道德问题
举一反三
- 教育人类学研究的首要问题是() A: 经济问 B: 政治问 C: 哲学问 D: 教育与人的生成发展
- 认识教育的本质就是要改造教育的本质，形成教育的本质。
- 教育人类学从宏观上研究的教育是（） A: 教育如何使人变成人 B: 教育与人类的关系 C: 揭示教育与文化的相互作用 D: 从人类学角度分析教育机构的功能 E: 教育与社会的关系
- 教育人类学研究方法的学科特征是（）。 A: 实地调研与文化分析 B: 教育咨询 C: 教育反馈 D: 文化哲学
- 教育人类学从宏观上研究的教育是（） A: A教育如何使人变成人 B: B教育与人类的关系 C: C揭示教育与文化的相互作用 D: D从人类学角度分析教育机构的功能 E: E教育与社会的关系