观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）
A: 定量观察与定性观察
B: 开放式观察与封闭式观察
C: 结构式观察与非结构式观察
D: 参与式观察与非参与式观察
A: 定量观察与定性观察
B: 开放式观察与封闭式观察
C: 结构式观察与非结构式观察
D: 参与式观察与非参与式观察
举一反三
- 2.观察法是学校教育中常用的研究方法，以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（ ） A: 定量观察和定性观察 B: 参与式观察与非参与式观察 C: 结构式观察与非结构式观察 D: 直接观察与间接观察
- 教育观察研究，根据观察方式可分为（）。 A: 直接观察与间接观察 B: 参与式观察与非参与式观察 C: 自然观察与实验室观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 根据观察者是否直接介入被观察者所从事的活动，教育观察可分为( ) A: 自然情境中的观察与实验室观察 B: 直接观察与间接观察 C: 参与式观察与非参与式观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 根据观察者是否参与观察对象的活动，可分为 A: 参与式观察 B: 非参与式观察 C: 结构式观察 D: 无结构式观察 E: 系统性观察
- 根据观察者在观察过程中所扮演的角色，观察法可分为______ A: 实验室观察和实地观察 B: 结构式观察和非结构式观察 C: 直接观察和间接观察 D: 参与式观察与非参与式观察