慕课的练习活动形式多样，这是为了达成下列目标中的（）
A: 有效促进学生的学习。
B: 科学地为学生排名。
C: 满足平台课程模板的要求。
D: 照顾不同授课教师的教学偏好。
A: 有效促进学生的学习。
B: 科学地为学生排名。
C: 满足平台课程模板的要求。
D: 照顾不同授课教师的教学偏好。
A
举一反三
- 慕课的练习活动形式多样，这是为了达成下列目标中的（） A: 综合评测学生的能力与技能 B: 满足平台课程模板的要求 C: 照顾不同授课教师的教学偏好 D: 科学地为学生排名
- 慕课的练习活动形式多样，这是为了达成下列目标中的： A: 综合评测学生的能力与技能。 B: 为学生提供多种展示学习成果的机会。 C: 有效促进学生的学习。 D: 满足平台课程模板的要求。 E: 照顾不同授课教师的教学偏好。 F: 科学地为学生排名。
- 慕课的练习活动形式多样，这是为了达成以下目标中的：()
- 中国大学MOOC: 慕课的练习活动形式多样，这是为了达成下列目标中的：
- 设计慕课练习活动时,需要考虑下列因素中的: A: 课程规模。 B: 课程平台所支持的练习活动形式。 C: 授课教师能力情况。 D: 学生的设备情况。
内容
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设计慕课练习活动时，需要考虑下列因素中的（） A: 课程平台所支持的练习活动形式，学生的设备情况。 B: 授课教师能力情况。 C: 学生的设备情况 D: 助教团队情况。
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设计慕课练习活动时，需要考虑下列因素中的： A: 课程平台所支持的练习活动形式。 B: 自动批改和评阅机制。 C: 课程规模。 D: 授课教师能力情况。 E: 助教团队情况。 F: 学生的设备情况。
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面向高校的慕课，涉及到的基本角色有________。 A: 教师、学生。 B: 教师、学生、和慕课平台的课程管理者。 C: 教师、学生、慕课平台的课程管理者、和高校课程管理者。 D: 不只是其它选项列出的，还包括其它角色。
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10.思想品德课课程评价的目标是（ ） A: A.促进教师教学 B: B.促进学生发展 C: C.考查学生达成学习目标的程度 D: D.考查教师教学的进度
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中国大学MOOC: 在慕课课程的评分标准中，针对不同类型的评价活动进行适当的解释，能帮助学生理解评价要求，更好地促进学习，这样的做法不会影响学生的学习动机。