小郑、小刘老师是某幼儿园的音乐老师,平时两人都很努力,也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年幼儿教师技能比赛,小郑和小刘老师都有参加,但赛前两位老师既无教学的交流,也无比赛想法的讨论,最后遗憾双双出局。关于小郑和小刘老师的做法,下列说法合理的是
举一反三
- 小郑、小刘老师是某幼儿园的音乐老师,平时两人都很努力,也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年幼儿教师技能比赛,小郑和小刘老师都有参加,但赛前两位老师既无教学的交流,也无比赛想法的讨论,最后遗憾双双出局。关于小郑和小刘老师的做法,下列说法合理的是( ) A: 利于教师的个人成人 B: 有利于教师在竞争中成长 C: 体现了教师公平竞争的自觉性 D: 违背了教师间的合作理念
- 小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学的交流，也无比赛想法的讨论，最后遗憾双双出局。关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是（ ）。 A: 不利于教师的个人成长 B: 有利于教师在竞争中成长 C: 体现了教师公平竞争的自觉性 D: 违背了教师间的合作理念
- 小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学的 交流，也无比赛想法的讨论，最后双双遗憾出局。关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是( )。 A: 有利于教师的个人成长 B: 有利于教师在竞争中成长 C: 体现了教师公平竞争的自觉性 D: 违背了教师间的合作理念
- 学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”。刘老师悉心教导，邓老师也总是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法，甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果不佳，其原因是（ ） A: 邓老师缺乏自我反思 B: 邓老师没有得到专业引领 C: 刘老师的指导有所保留 D: 刘老师的教学示范性不强
- 学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”。刘老师悉心指导,邓老师也总是主动向刘老师请教,经常观摩刘老师上课,并在教学设计、教学方法,甚至教学语言上都尽量模仿刘老师,但教学效果并不佳。其原因是()