《学记》中提山了“豫、时、孙、摩”的施教原则，其中，“孙”指的是 ( )
A: 循序渐进
B: 及时施教
C: 启发诱导
D: 教学相长
A: 循序渐进
B: 及时施教
C: 启发诱导
D: 教学相长
举一反三
- 《学记》中提出了“豫、时、孙、摩”的教学原则，其中，“摩”指的是( ) A: 学习观摩 B: 启发诱导 C: 及时施教 D: 模仿揣摩
- 《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的教学原则，其中，“时”指的是( )。 A: 循序渐进 B: 藏息相辅 C: 及时施教 D: 启发诱导
- 《学记》中提出了哪些教育原则（） A: 豫时孙摩 B: 长善救失 C: 藏息相辅 D: 教学相长 E: 启发诱导
- 《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的施教原则，其中，“摩”，就是学友间互相取长补短，“相观而善”的原则。（)
- 《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”指的是( )原则。 A: 启发诱导 B: 教学相长 C: 循序渐进 D: 及时施教