“严师出高徒”反映了人们教育方式的选择受______的影响。
A: 遗传决定论
B: 环境决定论
C: 辐和论
D: 传统舆论
A: 遗传决定论
B: 环境决定论
C: 辐和论
D: 传统舆论
B
举一反三
- “严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪些发展论的影响？ A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 辐合决定论 D: 心理决定论
- “严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到（）的影响。 A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 复合决定论 D: 心理决定论
- “严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了（ ）的观点对人的教育方式的影响结果。 A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 辐合论 D: 平行论
- “严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（）对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。 A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 辐合论 D: 多因素论
- 关于儿童人性和儿童在个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即______ A: 遗传决定论、环境决定论和教育万能论 B: 遗传决定论、环境决定论和辐和论 C: 遗传决定论、教育万能论和辐和论 D: 环境决定论、教育万能论和辐和论
内容
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【单选题】“龙生龙,凤生凤”;“人性本善本恶”;“严师出高徒,棍棒底下出孝子”,分别体现了() A. 合并原则；环境决定论；遗传决定论 B. 环境决定论；遗传决定论；环境决定论 C. 遗传决定论；遗传决定论；环境决定论 D. 遗传决定论；环境决定论；二因素论
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关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即（） A: A遗传决定论，环境决定论和教育万能论 B: B遗传决定论，环境决定论和辐和论 C: C遗传决定论，教育万能论和辐和论 D: D环境决定论，教育万能论和辐和论
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“性善论”、“性恶论”所反映的观点是______ A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 教育万能论 D: 辐和论
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“严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（）对人们的教育方式选择潜移默化的结果。 A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 辅合论 D: 多因素论
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“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是（）观点对教育方式影响的结果。 A: A遗传决定论 B: B环境决定论 C: C辐合论 D: D平行论