一个4岁幼儿说：“我是好孩子！”问：“你为什么是好孩子呢？”幼儿回答：“我吃饭吃得好！”这表明了幼儿自我评价的特点。（ ）
A: 依赖性和被动性
B: 表面性和局部性
C: 情绪性
D: 全面性
A: 依赖性和被动性
B: 表面性和局部性
C: 情绪性
D: 全面性
举一反三
- 妈妈:“你是个好孩子吗?”北北:“老师说我是个好孩子”,这段对话说明幼儿自我评价的什么特点?
- “妈妈说我是好孩子”体现了幼儿自我评价的依从性。
- 当询问幼儿“你为什么是好孩子”，幼儿回答 “不知道”或“因为妈妈说我是好孩子”时，反映幼儿的思维具有什么特点（） A: 以直接判断为主 B: 推理的逻辑性差 C: 判断依据不明 D: 推理的自觉性差
- 一位老师用反话对小朋友说：“你吃不吃饭，不吃饭就睡觉去！”结果孩子果然放下饭碗到床上睡觉去了。老师又把孩子请回来接着吃饭。幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（） A: 双关性 B: 表面性 C: 形象性 D: 绝对性
- 幼儿说：“老师说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是（）。