学校课余体育训练不是我国运动训练体制的一个组成环节,是培养体育后备人才的必经之路,是基础训练的一种组织形式。
错误
举一反三
内容
- 0
【多选题】学校课余体育训练的定位包括 A. 它是学校体育的组成部分 B. 它是实现学校体育目标的途径之一 C. 它是体育教学的组成部分 D. 它是我国运动训练体制的一个组成环节 E. 它是我国实施“奥运争光计划”的主要途径
- 1
我国现代体育基本上是由（）三方面组成，且三者既不能相互代替，也不容相互混淆。 A: 社会体育、运动训练、学校体育 B: 群众体育、体育训练、学校体育 C: 群众体育、竞技体育、学校体育 D: 群众体育、运动训练、竞技体育
- 2
（）是我国课余体育训练最常见、最普遍的组织形式。 A: 学校运动队 B: 基础训练点 C: 体育特长班 D: 体育俱乐部
- 3
课余运动训练的组织形式有学校运动队、（ ）、体育特长班、体育俱乐部。 A: 基层训练点 B: 班级活动 C: 单项运动竞赛 D: 校际间竞赛
- 4
学校体育的基本组织形式是 ( ) A: 运动训练 B: 课外体育 C: 运动竞赛 D: 体育课程